|
Управление образовательной организацией в условиях реализации ФГОС
|
|
Ведение организационной и распорядительной документации по персоналу
|
|
Организация работы с документами и их хранения
|
|
Бухгалтерский учет в бюджетных организациях
|
|
Администрирование процессов и документооборота по вопросам организации труда и оплаты
|
|
Управление административной, хозяйственной, документационной и организационной деятельностью организации
|
|
Процедура закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд (44-ФЗ)
|
|
Противодействие коррупции в государственных учреждениях
|
|
Охрана труда для руководителей и специалистов
|
|
Менеджмент в образовании
|
|
Управление персоналом
|
|
Ведение бухгалтерского учета и составление финансовой отчетности
|
|
Операционное и стратегическое управление процессами административного, хозяйственного, документационного сопровождения и обеспечения деятельности организации
|
|
Осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд
|
|
Организационное обеспечение деятельности образовательной организации
|
|
Делопроизводство в организации
|
|
Библиотечное дело
|
|
Государственное и муниципальное управление
|
|
Младший воспитатель в дошкольной образовательной организации
|
|
Помощник воспитателя в дошкольной образовательной организации
|
|
Воспитательная работа и технологии активного обучения в условиях реализации ФГОС ДО
|
|
Методика и технологии обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
|
|
Системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
|
|
ИКТ в образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
|
|
Педагогика дошкольного образования
|
|
Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых
|
|
Изобразительная деятельность в системе дополнительного образования детей и взрослых
|
|
Музыкальная деятельность в системе дополнительного образования детей и взрослых
|
|
Спортивно-оздоровительная деятельность в системе дополнительного образования детей и взрослых
|
|
Творческая деятельность в системе дополнительного образования детей и взрослых
|
|
Театральная деятельность в системе дополнительного образования детей и взрослых
|
|
Техническое творчество в системе дополнительного образования детей и взрослых
|
|
Хореографическое искусство в системе дополнительного образования детей и взрослых
|
|
Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых
|
|
Педагогика и методика дополнительного образования: Физкультурно-оздоровительная деятельность
|
|
Теория и методика дополнительного образования: Изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство
|
|
Теория и методика дополнительного образования: Музыкальная деятельность
|
|
Теория и методика дополнительного образования: Театральное искусство и сценическая деятельность
|
|
Теория и методика дополнительного образования: Техническое творчество
|
|
Теория и методика дополнительного образования: Хореография
|
|
Проектирование и организация учебных занятий в системе среднего профессионального образования
|
|
Педагогика среднего профессионального образования
|
|
Актуальные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ в начальной школе в условиях реализации ФГОС
|
|
Методика и технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО
|
|
Инклюзивное образование детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации требований ФГОС
|
|
Деятельность педагога-организатора в условиях реализации ФГОС
|
|
Организация развивающего обучения в образовательной организации и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
|
|
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности в условиях реализации ФГОС
|
|
Педагогическое образование: Педагог-организатор
|
|
Методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ в начальной школе в условиях реализации ФГОС ДО
|
|
ИКТ в образовательной деятельности и современные подходы к воспитанию в начальной школе в условиях реализации ФГОС
|
|
Профессиональные компетенции и индивидуальность педагога в начальной школе в условиях реализации ФГОС
|
|
Современные инструменты оценки учебных достижений учащихся и актуальные вопросы методики воспитания младших школьников в условиях реализации ФГОС
|
|
Теория и методика воспитания младших школьников и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС
|
|
Теория, методика и практика применения профессионального стандарта педагога в деятельности образовательной организации
|
|
Педагогика и методика начального образования
|
|
Основные направления преподавания физики в условиях реализации требований ФГОС и профессионального стандарта педагога
|
|
Методика преподавания дисциплин начального общего, основного общего, среднего общего образования, инструменты оценки учебных достижений учащихся и мониторинг эффективности обучения в условиях реализации ФГОС
|
|
Методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ в организациях начального общего, основного общего, среднего общего образования в условиях реализации ФГОС
|
|
Использование информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе в рамках реализации требований ФГОС
|
|
Профессиональные компетенции педагога в организациях начального общего, основного общего, среднего общего образования в условиях реализации ФГОС
|
|
Основные направления преподавания русского языка и литературы в условиях реализации требований ФГОС и профессионального стандарта педагога
|
|
Основные направления преподавания физической культуры в условиях реализации требований ФГОС и профессионального стандарта педагога
|
|
Основные направления преподавания технологии (труда) в условиях реализации требований ФГОС и профессионального стандарта педагога
|
|
Основные направления преподавания информатики в условиях реализации требований ФГОС и профессионального стандарта педагога
|
|
Основные направления преподавания математики в условиях реализации требований ФГОС и профессионального стандарта педагога
|
|
Основные направления преподавания биологии в условиях реализации требований ФГОС и профессионального стандарта педагога
|
|
Основные направления преподавания географии в условиях реализации требований ФГОС и профессионального стандарта педагога
|
|
Основные направления преподавания истории и обществознания в условиях реализации требований ФГОС и профессионального стандарта педагога
|
|
Основные направления преподавания химии в условиях реализации требований ФГОС и профессионального стандарта педагога
|
|
Основные направления преподавания иностранного языка в условиях реализации требований ФГОС и профессионального стандарта педагога
|
|
Педагогическое образование: Литература в общеобразовательных организациях
|
|
Педагогическое образование: Русский язык в общеобразовательных организациях
|
|
Педагогическое образование: Физическая культура в общеобразовательных организациях
|
|
Педагогическое образование: Технология в общеобразовательных организациях
|
|
Педагогическое образование: Информатика в общеобразовательных организациях
|
|
Педагогическое образование: Математика в общеобразовательных организациях
|
|
Педагогическое образование: Биология в общеобразовательных организациях
|
|
Педагогическое образование: География в общеобразовательных организациях
|
|
Педагогическое образование: История в общеобразовательных организациях
|
|
Педагогическое образование: Физика в общеобразовательных организациях
|
|
Педагогическое образование: Химия в общеобразовательных организациях
|
|
Педагогическое образование: Английский язык в общеобразовательных организациях
|
|
Содержание и методика преподавания комплексного учебного курса основ духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР) в условиях реализации требований ФГОС
|
|
Развитие профессиональной компетенции учителей родных языков как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС
|
|
Оказание первой помощи детям при несчастных случаях: отравлениях, травмах и других состояниях, угрожающих жизни и здоровью
|
|
Обеспечение мер пожарной безопасности (ПТМ)
|
|
Обеспечение безопасности дорожного движения (БДД)
|
